近日，绍兴中专本着“促进学生心理发展和人格健全，维护学生心理健康，提高学生心理素质，提高学校教育教学效果”的思想，对11级新生进行了心理健康普查，并在此基础上建立班级心理健康档案。通过普查结果，将对部分学生进行个别咨询和辅导。

中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。

心理档案的内容是指能从中揭示或了解到有关学生心理状况、心理特点等的材料，它应尽可能全面反映学生的心理特点，从而为学校教育提供可靠准确的信息。

学生心理档案包括两大类：团体资料和个人资料。前者反映的是学生心理、行为和社会背景等方面的群体特征的资料，一般以学校、年级或班级为单位，其价值在于对学生总体状况的把握和加深对学生个体状况的认识。个人资料则是指反映学生个体各方面特征的资料，它一般包括两大方面：一是影响学生心理发展的基本资料，亦即学生基本情况，主要包括个人基本情况、家庭生活情况、身体健康状况、学校学习情况、个人行为表现及对个人生活有影响的重大社会生活事件等；二是反映学生心理状况和心理特点的资料，主要包括各种心理测验结果、个别咨询记录等。　

建立学生心理档案，是加强学生心理教育工作，推进素质教育向纵深发展，实现教育现代化的重要条件和必要保障。它可以为学校的宏观管理提供决策依据，可以提高教师教育决策和科学研究的水平，可以为学校心理辅导、咨询和治疗工作提供操作指南，可以为学生的身心健康发展提供动态的监测手段，以致于为全面提高教育教学质量提供切实有效的帮助，这也将大大的推进我校的德育教育工作。