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“跨”而求新,“融”以致远
——傅卫莉、蔡菊琴、冯志刚教学创新团队和於芳、茅小海、樊洪基、寿颖颖教学创新团队开展跨界融合联合教研活动

来源: 作者:李琳;核稿人:傅卫莉;审核人:傅卫莉 发布时间:2024-06-19 浏览次数: 【字体:

水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光。一场跨界融合,打破学科壁垒,是交流碰撞,更是携手共进,在跨学科的征程中不断追寻。

为促进教学创新团队的专业成长和教学交流,同时发挥名师工作室的平台作用,2024年6月13日,开云电子(中国)官方网站举行跨界融合联合教研活动,傅卫莉、蔡菊琴、冯志刚教学创新团队和於芳、茅小海、樊洪基、寿颖颖教学创新团队齐聚一堂,集多方智慧开拓教学改革,搭优质平台实现资源共享。本次活动以“跨界课堂打破学科壁垒,跨校交流架起智慧桥梁”为主题,开出嵌入式课堂、文专融合课堂等类型的跨界课,多所职校的老师通过现场展示、互动研讨等方式,共同探索教学新形式。



跨界课堂绽风采


上午,傅卫莉、蔡菊琴、冯志刚教学创新团队的老师们呈现了四堂精彩纷呈的跨界课。染整、英语学科的丁飞飞、裘丹华老师带领学生开展“探馆柯桥纺博会,寻觅‘布’一样的新机”主题教学,把英语课搬到外贸展会中,文化课、专业课教师共同确定教学主题,组织交互活动;城轨、语文学科的俞菊红、李琳老师发布“绍小文citywalk城轨推介官”任务,设计绍兴地铁1号线citywalk路线,突出推介文本的亮点、体验和表达,利用地铁交通路线设计形式探索绍兴古城文化。


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丁飞飞、裘丹华老师开设课程《探馆柯桥纺博会,寻觅“布”一样的新机》


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俞菊红、李琳老师开设课程《穿梭“轨”迹,当City Walk遇上表达


建筑、语文学科的谢勤阳、冯鑫雨老师把建筑专业课融进语文课,确定了“入红楼之境,品古建之韵”的学习任务,引导学生了解文学著作中古建筑的文化意义和艺术价值。绍兴财经旅游学校的俞丽君、娄冬娣老师以杨梅文化节为契机,通过巧拟海报标题,让学生通过课堂助力直播带货,实现“小杨梅”带动富民“大产业”。

 

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谢勤阳、冯鑫雨老师开设课程《入红楼之境,品古建之韵》


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俞丽君、娄冬娣老师开设课程《巧拟海报标题,助力直播带货》


下午,於芳、茅小海、樊洪基、寿颖颖教学创新团队开展跨界融合联合教研活动,开设了三堂丰富多元的跨界课,通过跨学科深度融合教研,为中职英语、语文、体育、城轨等专业的跨界拓宽了研究思路。英语、城轨学科的濮正锐、曹原老师设计“寓工匠心于爱国情,用英语讲好中国故事”教学主题,走进詹天佑建成京张铁路的事例,结合城轨专业知识了解我国的铁路技术难题,通过英语口语讲述中国人自强不息、攻坚克难的故事。


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濮正锐、曹原老师开设课程《寓工匠心于爱国情,用英语讲好中国故事》


语文、体育学科的朱建芳、王丽老师以“点面结合,留住精彩”为主线,结合运动场景的微写作描写,通过体育活动式体验,将课堂知识构造讲解运用于真实任务,深化写作体悟。外贸、计算机学科的陈秋霞、姚敏老师发布“保险费的计算”课堂任务,通过准确且高效的计算,提升学生专业技能,培养学生严谨的工作态度。


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朱建芳、王丽老师开设课程《点面结合,留住精彩》


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陈秋霞、姚敏老师开设课程《海运货物保险费的计算——以CIF为例》


融合研讨促发展


随后,老师们碰撞思维,畅谈构想,开展跨界融合研讨活动,针对课程进行深入研讨。老师们围绕跨界融合如何促进教师专业成长、如何开展跨界融合课堂教学等话题,探讨跨界教学的创新方法和实施路径,共同推进学生综合素养提升。


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   “跨”而求新,“融”以致远。本次跨界融合联合教研活动对深化课程改革,改进教学方法,优化教研资源都起到了积极的促进作用,发挥了跨校教研的独特作用,创造优势互补、共同发展的教研环境,实现多校跨界融合教学教研工作的新跨越。